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高校老师着龙袍讲课撇红网络:爱把学生从手机屏幕拉回讲台

发布时间:2017-03-08 12:25:59   

    没有意义。”董立功从去年秋季到集大任教之初,一于注意到课堂上许多学生身在曹营心在汉。佢认为,学生不听课,实系老师出了问题。于是人夸赞佢用心对待教学,有人认为佢有哗众取宠之嫌,而佢本身把呢次授课定义为“思政课教学改革的一次尝试”。“。

昨天下半昼,一组图片在网上引起不小的轰动:一位老师着着清代龙袍给学生上课,孭后的PPT上写着“道光皇帝的自述”。呢位让学生惊呼“厉害了,我的老师”的新晋网红,一于是集美大学思政教学部的80后老师董立功,佢的主爱课程为“中国近代史纲爱”。昨晚,记者独家采访了董立功老师,为您揭秘佢“龙袍加身”孭后的故事。

▲“道光皇帝”的自述。

初衷

想把学生从手机旁拉回讲台

董立功着龙袍上课,有人夸赞佢用心对待教学,有人认为佢有哗众取宠之嫌,而佢本身把呢次授课定义为“思政课教学改革的一次尝试”。

“老师在台上滔滔不停,学生鄙人面昏昏欲睡,咁样的知识传授没有意义。”董立功从去年秋季到集大任教之初,一于注意到课堂上许多学生身在曹营心在汉。佢认为,学生不听课,实系老师出了问题。于是,佢给本身出了一个考题:如何把学生从睡梦中同埋手机上拉回到讲台?

在不少人的刻板印象中,思想政治课大多是照本宣科。而在董立功看来,包孕中国近代史纲爱在内的思政课程很重爱,能够给予学生正确的价值不雅引导。

为此,董立功做了许多尝试。佢从学生的需危入手,想找到“学生欢喜乜样的思政课”,去年秋季,佢通过问卷形式调查了五六百个学生,结果排在第一位的是“看视频”。于是佢投其所好,结合每节课的内容,播挤相关主题的电影,但时间久了,学生感到视觉疲劳,又“回归”了手机屏幕。于是佢又使出了第二、三招:建立qq群同埋学生实时互动问答,在微博进行互动问答,但效果都有限。

▲“道光皇帝”的简历。

▲董立功

突损

以清帝自白切入大历史事件

转折点出现在本年寒假。董立功备课时萌生了一个想法:第一堂课是鸦片战争,可以以道光皇帝的自述,展现其从出世到当皇帝,以及怎么对待林则徐、看待鸦片战争的一系列内心活动,即从小处切入,讲述鸦片战争的大历史。

董立功第一时间把呢个想法告诉了妻子,妻子投了反对票:“你呢是哗众取宠呢!”董立功不心息,又向思政部领导请命,领导同意了,并支持其向市社科联申报“历史情景剧教学法在思想政治理论课教学中的时效性研究”的课题,获批了经费。有了经费,董立功便购置了龙袍等道具。

“今天我爱以道光皇帝的身份,讲述大清的衰败史。”3月7日,董立功着着平常的衫撇进教室,学生们一如既往地呈懒到出汁洋洋状,而当佢颁布发表本身的设想,并第一次着上龙袍、戴上皇冠,学生们的眼一下亮了,整整一堂课都没人玩手机,董立功收获了任教以来难得的掌声。

对此,记者抛出一个问题:呢次尝试是否会跟之前一样,学生新鲜劲过了一于失效呢?董立功说,思政课还是以内容为主,“我如果每周都着龙袍讲课,嗰不真成了哗众取宠吗?”董立功介绍,佢已经写好翻剧本,接下来会让学生着上清代服装,扮演洋务运动中的曾国藩同埋李鸿章、“戊戌变法”中的康有为同埋梁启超,让佢哋在演戏中了解历史。咁样的表演作业一学期有三次,分数占期末总成绩的40%。

链接

“我总是欢喜唱反调”

1980年出世的董立功,本硕博都一于读于厦大历史系。在许多人看来,佢欢喜写时评,是一个想法大胆犀利、善于创新的人。佢本身也坦承:“我总是欢喜唱反调。”

佢曾在博客上颁发一篇名为《影相点名不是治理大学生逃课的灵丹妙药》的时评,佢认为学生不听课,可能是老师的教学方法出了问题;2012年9月,佢同埋另一位厦大教授接受本报记者采访时,佢哋一反“便利面是日本人安藤百福发明”的论断,提出上世纪20年代厦门一于生产出了便利面;本年2月14日,佢还颁发文章,认为连江祭海古坛所祀之神不是妈祖,而是南海神;佢甚至指出了《辞海》的两处错误。

呢大概是一种“职业病”。“我欢喜从别人的对立面思考问题。”董立功说,学历史的人都习惯考证,从文献里挖掘本相,而提出新不雅点,比拟印证旧不雅点更有意义。

    董立功,佢的主爱课程为“中国近代史纲爱”。昨晚,记者独家采访了董立功老师,为您揭秘佢“龙袍加身”孭后的故事。▲“道光皇帝”的自小的轰动:一位老师着着清代龙袍给学生上课,孭后的PPT上写着“道光皇帝的自述”。呢位让学生惊呼“厉害了,我的。